新老师第一堂课怎么上

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新老师第一堂课首先要注意形象，然后做自我介绍，再介绍科目和教学计划，最后根据个人风格去定规矩。

一、详细说明

1、“你的形象最先开口说话”

在上第一节课前，老师最好要修饰一下自己，一是显得干净利索，二是显得对学生尊敬，如果你有一张叫小可爱们追逐迷恋的明星脸，自然是不错，可是如果你的脸没有那么有特点，至少要在休息好的前提下做到精神焕发。

2、“你的亮相：自我介绍”

第一堂课首先要做自我介绍，要有一个漂亮出彩的亮相。开场白要介绍自己的姓名，比较重要的经历，这是最吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。

语言可以风趣幽默，也可以选择更适合自己风格的方式。重要的是一定要具有亲和力，要让学生感受到你友好的态度。

3、“引入正题：介绍科目和教学计划”

第一堂课的任务之一，是培养学生对本课程的学习兴趣。所以在自我介绍之后，可以讲讲对所教授科目的认识，最好是联系现实中的实际例子，引导学生去了解这个科目，激发学生的学习兴趣。

4、“根据个人风格：定规矩”

很多人认为第一节课不适合定规矩，其实笔者倒觉得第一节课把气氛调动起来之后，趁热打铁定规矩学生会记得更深刻，也更容易接受。

二、新老师第一次上课注意事项

1、有良好的心理准备

作为新教师，上课前要克服畏惧心理，树立应有的自信心；虚心向老教师请教，取得他们的支持和帮助；认真地回忆、总结自己在实习过程中已得到的经验和教训。

2、精心备好第一堂课

大家知道备课是教师取得教学工作主动权的重要一环，同时也是教师提高教育思想、业务水平和教学艺术的重要途径。教师备课越充分，教学效果相应就越好，因此，新教师在上第一堂课前，应精心备好课。

3、注意作好课后小结

新教师在上完第一堂课后，都必须及时进行自我反思。即上完课后都要及时回顾备课和上课过程，分析在本堂课中有哪些较好地实现了原定计划，还有什么不足。

赞扬老师品德的例句：

1、身为世范，为人师表。

2、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

3、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

4、老师是辛勤的园丁。他们像不知疲倦的蜜蜂，他们像燃烧的红烛，他们像吐丝的春蚕，他们像普照大一的阳光，他们牺牲了自己，用自己青春酿出知识的甜蜜哺育自己的学生。

5、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

6、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

新教师第一堂课要如何管好纪律？如何上好第一堂课？

彭 红 “第一堂课”有两个含义：一是指新生入学后的第一堂课，二是指新开课程的第一堂课。良好的开端是成功的一半。教师讲好第一堂课，对于是否能激起学生学习本课程的兴趣和热情、对于整个教学进程的顺利与否、教学效果的好与不好都起着举足轻重的作用。成功的第一堂课能够创设出民主、和谐的学习环境，激发学生的参与热情，培养学生的创新意识，为这门课程的整个教学进程奠定良好的基础。 一、举止儒雅得当，争取学生认可教师留给学生的第一印象非常重要。教师第一次亮相若能博得了满堂彩，接下来的教学就会顺畅些、圆满些。首先，仪表要端庄。在进教室前，教师最好整理一下自己的仪容仪表。一是显得干净利索，二是表现出对学生的尊重。不论你长得是漂亮、英俊还是一般，至少要做到服饰得体、妆容整洁、二目有神，精神焕发。因为，学生对教师的仪容仪表不反感，才有可能从内心接受这位教师；而教师在课堂上的精神状态，直接影响着学生听课学习的精神状态。再次，要介绍自己。师生第一次见面，要让学生感受到教师对教育、对学生的无限热爱。教师要作简单的自我介绍，让学生知道你是谁，学什么专业，有什么特长，有什么特点，对教这门课有什么想法，对学生有什么期望——这就是主动沟通，对于缩短教师与学生的心理距离、争取学生的认可大有好处。其次，讲课要精彩。教师要有充分的自信，表情自然，声音洪亮，语言精妙，条理清晰，手势准确、大方、有力。同时要注意用环视、点视等目光注视着学生进行讲授或组织课堂教学活动。这样做，一则有利于与学生进行交流，二则有利于了解学生的听课、学习状态，随时进行调控。最忌讳的是教师讲课不看学生，没有交流，把讲课变成与学生无关的自言自语。 二、展现专业前景，培养专业学习兴趣第一堂课的开场白除了要向学生简介自己之外，教师还应该向学生介绍本专业的就业前景、本课程在专业链当中所处的位置和重要作用、本学科的最新研究成果和最前沿的应用情况等等，以自身渊博的学识让学生放心，激发学生学习本课程的浓厚兴趣，培养学生对专业的热爱之情。教师的开场白要做到语言自信、流畅，具有鼓动性和感召力。 三、热情鼓励学生，使其增强自信 高职院校的新生，面对新的环境、新的老师、新的同学、新的教学内容、新的教学方法，会有很多不适应，加之高考失利所带来的失落感，很多同学会失去目标，陷入迷惘。针对这些情况，教师在第一堂课上就应该用简洁、精炼的语言介绍高职院校的特色以及学习的特点，引导他们摆正心态，重新给自己定位，使他们人人都能找到自己的闪光点，积极主动地投入到大学生活中来。 四、授以学习方法，使其有章可循 大学的学习与中学有很大不同。在中学，迫于高考的压力，不仅作业多、功课满，教师也会往往随时监控、督促学生的学习状况。而在大学，对学生自主学习的要求要高很多。许多新生在一开始还不能适应这一变化，这就需要教师结合自己所教的课程给予指导。比如，教师可以给学生介绍了课程和教材的特点，其整体结构，所涉及的问题，每单元（或项目任务）的具体内容及学习的侧重点；还可以就学生如何学好本课程提出总体性的计划；还可以介绍关于本课程相关工具书的选择、查阅方法，课外阅读资料的获取途径；另外，还可以介绍学习方法，强调良好学习习惯的养成对于学好很课程的重要性等等。学生得到这样的指导，在今后的学习中，目标就会明确，怎么学心中也会有数。五、申明学习纪律，严格要求学生英国哲学家伯克说：“良好的秩序是一切美好事物的基础。”同样，教师管理好课堂秩序是教学活动正常进行的基本保证，有助于师生教学情绪的稳定，有助于师生双方信息的交流。因此，在课堂秩序的管理上，教师一定要有高度的责任感，切不可对课堂中出现的许多不良状况视而不见、听之任之。在第一堂上课时，教师一定要对学生的听课提出要求，包括出勤、课堂纪律等。对旷课、迟到、早退的要及时记录；对聊闲话、玩手机、看其他书籍、做别课作业的要及时制止，制止的方法见《高职院校新教师提高掌控课堂教学能力之管见》（彭红。《健雄职业技术学院》2009第二期）。教师在上第一堂课时就能认真对待学习纪律，学生就会体会到教师严谨的工作态度，从而在今后的课堂学习中加强自律意识。 综上所述，在第一堂课中要完成的任务不仅仅是授课计划中的教学内容，而要顾及到有助于学生热爱这门课、学好这门课的方方面面的问题。

开心过了，可以收收心，立规矩了。不然，你将领教孩子们最会的本领：蹬鼻子上脸。面对一个新的闯入者，孩子们一定会疯狂试探你的底线。尤其是你看起来这么有趣的情况下，他们会认为你：好说话。

如果不提前立好规矩，那不交作业的、不听课的、在你眼皮底下传纸条的、随便插话、顶嘴的小鬼们就要冒出头了。

在上第一节课前，老师最好是修饰一下自己，理理发，沐浴一下。一是显得干净利索，二是显得对学生尊重，假如你有一张叫年轻人追逐迷恋的明星脸，多少会有助于马到成功，假如你不幸长得没有什么特点，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神焕发。

最忌讳的是老师进入课堂就讲课，因为学生还不熟悉老师，对老师还有很多的神秘感，上来就讲课，学生也会因为自己对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度，导致教学效果不佳，所以，第一节课最好是不要讲课。

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