宋老师得到一笔稿费

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得知宋老师去世的噩耗，难掩痛苦的心情。8月4日下午，我与仇智辉等同学，结伴前往永寿老家吊唁，瞻仰老师遗容，回忆老师一生，感慨之余，唯祈福老师一路走好，天堂里没有痛苦！

宋老师，姓宋名廉博，永寿县马坊镇北宋村人，生于1940年3月12日，于2020年7月30日（农历六月初十）8时20分，因心脏病突发，抢救无效，不幸溘然长逝，享年81岁。8月5日农历六月十六日厚葬于村北公墓。

宋老师一生，上无兄弟，下无姐妹，孤单一人和母亲支撑起一个家，养育四个子女。半生坎坷，半生欣慰。1962年参加工作，曾先后在永太中学、常宁中学、马坊中学、马坊镇中心校等地任教工作，1999年光荣退休。

1980年上初中时，宋老师给我们教历史地理，那个时候大家都急死忙活一心为考学备战，对这些所谓的辅课根本就不重视，任课老师印象也不深刻。不过，宋老师是我舅家人，我自小也在舅家长过，与他的二儿子是小学同学，他比我的母亲小一些，按辈分应该叫外爷或曾外爷。所以，我相对其他同学更熟悉更亲近，他的课自然不敢马虎怠慢。

印象中，宋老师身体笔挺，气宇轩昂，风流倜傥，玉树临风，非常富有大家风范。他上课言简意赅，干脆利落。让我印象最深刻的是，他遒劲有力的毛笔字和“花哨“的粉笔字。宋老师在教导处工作，平时办个黑板报，出个通知，写个大型标语等，其毛笔字已在乡镇很有名气，是学校的一张名片。看得最多最过瘾的是宋老师写粉笔字。上地理课不像上语文数学，板书密密麻麻，他上半天课，可能就写几个字，可他写出的字，个个龙飞凤舞，万马奔腾，任由自己在黑板上挥洒驰骋。因为他研究书法，写的字大多都是繁体字，虽然认不得，但同学们都觉得字体潇洒，私下里都偷偷学习临摹。我钢笔字写得好（自认为），包括后来喜欢上书法，与宋老师的影响不无关系。

记得我们学校大门口有一块黑板报，这是学校的一个窗口。其办学方针、宗旨、校园文化，还有重要的通知、活动等都要呈现在上面，最少每月更新一次。这块黑板报几乎是宋老师展示粉笔书法的舞台，他精心设计图案，精心编排书写，每期都会招来大量行人驻足观看。我曾受老师教诲，参与办过一期黑板报。

1982年初中毕业离开母校，到前几年他的大孙子结婚，我有幸见到了他。当时老人家已白发苍苍，行动迟缓，毕竟快八十岁了，但说话底气十足，思维清晰，身体还算硬朗。宋老师很关心学生们的家庭和事业，学生时时刻刻也惦念着老师的生活与身体。这些年，我和宋老师的大儿子关系好，主要是欣赏他的文学和书法作品，更叹服他本分的做人。从大儿子的文章里得知，宋老师是原咸阳市军分区司令员宋飞的侄儿，将军之后、英雄之家啊！难怪宋老师气质不凡呢！

宋老师养育三儿一女，师母十多年前离他而去，这些年儿女们虽然忙忙碌碌，但都力所能及，各尽孝道，老人家颐养天年，自得其乐。两三年光景，突然惊闻老师病逝的消息，着实让我吃了一惊，真是岁月无情，天命难为啊！宋老师此次突发心脏病，没有连累儿女，没有受病痛折磨。

人常说：字如其人。我想说，宋老师的一生就像他的粉笔字毛笔字那样，龙飞凤舞，激情澎湃，干巴硬正，遒劲有力！

饮其流者怀其源，学其成时念吾师。宋老师离我们而去了，但他老人家在我们心中永远是那么高大上，那么祥和，那么潇洒！宋老师离我们而去了，老人家那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。

宋老师，您老安息吧！

每一个人都有自己的梦想。山东省滨州市特殊教育学校有一位视力残疾的学生，他酷爱艺术，从小时候就梦想着拥有一把属于自己的二胡。然而，从出生那时候起，上帝就不眷顾这个可怜的孩子！天生的视力残疾，让他丢失了快乐童年；很小的时候，母亲早早离开人世，让他痛失温暖的母爱；十来岁时，父亲生病瘫痪在床，让贫寒的家庭坠入深渊；好在还有一个可怜的妹妹，读小学，是班长，学习很好，可是为了照顾父亲，也为了让哥哥能够上学圆梦，只好辍学，用稚弱的身体做工挣钱，艰难支撑起这个家。为了让贫寒的家境得到改善，他离开自己的家，踏上了圆梦之路。

从2003年开始，这位叫高同礼的视力残疾学生开始了在滨州市特殊教育学校的新生活。考虑到高同礼同学的实际情况，学校免除了他的一切费用，并免费给他提供每月150元的生活费，老师们经常接济贫困的高同礼同学，把自己孩子的衣服拿来穿在他身上，买来他喜爱的书籍放在他的课桌上……在这个温暖的大家庭中，他第一次享受到了母亲般的关爱，爱的接力从此开始，一发而不可收！

2008年，身残志坚的高同礼同学通过艰苦的努力，以优异的成绩考入滨州市特殊教育学校艺术中专班。他离自己的梦想越来越近，虽近在咫尺，可始终无法触及。为了提高艺术水平，他渴望拥有一把属于自己的质量好一点的二胡。可是他艰难的家境要维持日常开销，再加上为父亲买药，根本就没有额外的支付能力，二胡成了他搁置在橱窗里的一个梦想。他把自己的梦深深埋藏在心底，闷闷不乐的站在那里，向隅而泣！细心的教授器乐课的门玉彪老师知道情况后，默默站在他身后，用宽厚臂膀抱住了他，动情的说：孩子，这样吧，我认识器乐届的一些朋友，我帮你搞一把二手琴吧？高同礼含着眼泪，深深点了一下头。经门老师多方打听，联系到一个朋友要出手一把质量很好的二胡，只要1200元。区区1200元钱，对高同礼和他的家庭来说就是一个天文数字，高同礼怎么能拿得出呢？门老师再三向朋友说明了高同礼的家境，好心的朋友最后同意只收500元。不久，高同礼手上有了一把精美的二胡。他不奢望上乘，但是他确实拥有了一把属于自己的上乘二胡，他爱不释手，把自己一个人关在教室里，一遍又一遍的演奏着优美的乐曲，思绪和理想在空中飞扬。

但是，500元对他来说，还是一个不小的数字，无论如何他还是拿不出这笔钱，抚摸着可爱的琴弦，他甚至想到放弃，他无法面对贫困的现实， 他无法面对瘫病在床的父亲，更对不起瘦弱的妹妹。

“看着你陷入无边的黑暗，我好想尽快飞到你的身边，听着你不想放弃的呐喊，我好想用我的爱把你温暖；我不想让你感觉到孤单，相信爱可以传递我的惦念，我不想让你失去希望，相信爱能够给你一片蓝天…”在高同礼绝望的时候，他听到了一曲动人的歌曲。动人的旋律，美好的歌词，诉说着一个与爱有关的故事，一个视力残疾孩子与一把二胡的故事，一个爱心传递的故事。和心灵一样美丽的宋美老师把高同礼叫到办公室，将600快钱悄悄塞到他的手里，说：快去吧，把二胡钱给人送去！就当老师送给你一把二胡，剩下的钱给父亲买点好吃的，钱你就不用还了。紧握着600元钱，高同礼这个学会了坚强的孩子，再也忍不住泪流满面、失声痛哭。他向宋老师深深鞠了一躬：“谢谢您，这个钱我一定要还，只是没有还期”。

爱的故事并没有结束，爱心接力还在继续演绎。在中专班教授二胡的孙老师知道后，二话没说，把200元钱塞到高同礼手里。孙老师是工商银行一名退休干部，他和前面提到的滨州学院的门玉彪老师，还有范存健老师，都是滨州有名的器乐老师。他们并不是特校的职工，却承担了特校艺术中专班的大部分专业课，在自己忙碌的生活和工作之余，常年义务为残疾学生上课，早来晚走，风雨无阻，从不耽误。他们不但分文不取，还拿出钱来资助这些残疾的贫困学生，有的老师因为时间紧，不得不放弃业余时间“带学生”。要知道，凭着他们的水平，带学生的收入是很可观的。特校学生张志玄经常背着二胡到门老师家里“深造”，当他说要交学费时，门老师说：“我的学费你交不起，只要你好好学，你的成绩就是给我的最大报酬。”

这些到特校义务支教的老师们，以卓越的艺术造诣、高超的授课技能、高尚的人格魅力感染着特校的每一个学生和老师，也感染了他们的同事、同行。滨州学院音乐系尹佐华主任知道后，主动到学校看望学生，商量残疾学生学习问题，又掏出300元钱，当场表示：孙老师出二百，我出三百，不能让宋老师出这个钱，特殊教育学校的老师们已经够辛苦的了，以后，学校的音乐课我们艺术系全包了！不久，滨州学院的王老师、韩老师，又加入了义务支教的行列，吕剧团的宋老师也打来电话问“能不能在学校义务兼课”，他们用行动继续传递着这个动人的爱心故事。

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